Het organiseren van een herdenking
Elke gemeente geeft op haar eigen manier invulling aan het herdenken. U kunt de plechtigheid beperken tot een kranslegging of u kunt haar combineren met een stille tocht of een herdenkingsbijeenkomst. Deze bijeenkomst kan bestaan uit voordrachten, gedichten en muziek.
Hieronder vindt u praktische suggesties voor u als organiserende partij:
Hieronder vindt u praktische suggesties voor u als organiserende partij:
Oorlogsoverlevenden eerste rang
Zorg dat op 4 mei de oorlogsoverlevenden vooropgaan en vooraan staan. Hun ervaringen en herinneringen staan deze dag centraal. Houd rekening met voldoende zitplaatsen en plekken voor rolstoelen.
Eerst stilte, dan krans
Het Nationaal Comité 4 en 5 mei adviseert om eerst twee minuten stilte te houden alvorens over te gaan tot de kranslegging of een bijeenkomst, zodat het om 8 uur precies 2 minuten stil is. Lees meer over het kransprotocol
Mogelijk tijdschema
Een lokale herdenking zou de volgende opzet kunnen hebben:
Jongeren: scouting en adopteerscholen
Om de betrokkenheid van jongeren bij de herdenkingsplechtigheid te vergroten, kunt u de oudere generatie vragen zich te laten vergezellen door hun (achter)kleinkinderen. Kinderen van de school die het oorlogsmonument geadopteerd heeft, kunnen bloemen aan reiken bij het defilé of het defilé openen. Ook kunt u hiervoor een beroep doen op de lokale scouting. De kinderen van de adopteerschool leggen ook een eigen bloemstuk bij het monument.
Lees meer over Adopteer een Monument.
Zorg dat op 4 mei de oorlogsoverlevenden vooropgaan en vooraan staan. Hun ervaringen en herinneringen staan deze dag centraal. Houd rekening met voldoende zitplaatsen en plekken voor rolstoelen.
Eerst stilte, dan krans
Het Nationaal Comité 4 en 5 mei adviseert om eerst twee minuten stilte te houden alvorens over te gaan tot de kranslegging of een bijeenkomst, zodat het om 8 uur precies 2 minuten stil is. Lees meer over het kransprotocol
Mogelijk tijdschema
Een lokale herdenking zou de volgende opzet kunnen hebben:
| 18.00 uur | Vlaggen halfstok (lees meer over het vlagprotocol) | |||||||||||||||||||
| 19.45 uur 19.55 uur | Luiden van de klok 'Muziek voor 4 mei' van Rob Goorhuis, deel 1 (lees meer over nieuwe composities) | |||||||||||||||||||
| 19.59 uur | Taptoesignaal (lees meer over de Taptoe) | |||||||||||||||||||
| 20.00 uur | Twee minuten stilte | |||||||||||||||||||
| 20.02 uur | Zingen eerste couplet Wilhelmus | |||||||||||||||||||
| Aansluitend | Korte toespraak | |||||||||||||||||||
| Aansluitend | Kranslegging door overlevenden, autoriteiten, organisaties van nabestaanden en maatschappelijke organisaties (in die volgorde); tijdens de kranslegging 'Muziek voor 4 mei', deel 2 en andere muziek (klik hier voor muzieksuggesties) | |||||||||||||||||||
| Aansluitend | Voordracht gedicht (klik hier voor gedichten) | |||||||||||||||||||
| Aansluitend | Defilé langs het monument en bloemlegging | |||||||||||||||||||
| Zonsondergang (ca. 21.10 uur) | Vlaggen worden gestreken |
Jongeren: scouting en adopteerscholenOm de betrokkenheid van jongeren bij de herdenkingsplechtigheid te vergroten, kunt u de oudere generatie vragen zich te laten vergezellen door hun (achter)kleinkinderen. Kinderen van de school die het oorlogsmonument geadopteerd heeft, kunnen bloemen aan reiken bij het defilé of het defilé openen. Ook kunt u hiervoor een beroep doen op de lokale scouting. De kinderen van de adopteerschool leggen ook een eigen bloemstuk bij het monument.
Lees meer over Adopteer een Monument.