Handboek Adopteer een Monument
Het Nationaal Comité 4 en 5 mei heeft voor alle 1.300 scholen die deelnemen aan Adopteer een Monument een gratis handboek ontwikkeld. Jan Terlouw, Jacques Vriens en Vivian den Hollander schreven speciaal hiervoor een bijzonder verhaal over oorlogsmonumenten.
Verhaal van Jan Terlouw
Het handboek Adopteer een Monument omvat onder andere een verhaal van Jan Terlouw (bekend van Oorlogswinter). Met dit bijzondere verhaal dat Terlouw speciaal voor het Nationaal Comité heeft geschreven, kan het project bij de leerlingen worden geïntroduceerd. Het biedt een opstap om met elkaar te praten over dilemma’s waar je in een tijd van oorlog mee te maken kunt krijgen.
Verhaal van Jacques Vriens
Voor het project Adopteer een Monument heeft kinderboekenschrijver Jacques Vriens het voorleesverhaal ‘De Gesp’ geschreven. In deze spannende raamvertelling ontmoeten we de jonge Max die met behulp van zijn metaaldetector een geheimzinnig voorwerp uit de Tweede Wereldoorlog vindt. Samen met klasgenootje Noortje stapt hij de recente geschiedenis in en komen steeds meer te weten over ‘De Gesp’ en een bijzondere verhaal over een Duitse soldaat.
Verhaal van Vivian den Hollander
Voor het project Adopteer een Monument heeft kinderboekenschrijfster Vivian den Hollander het verhaal Het rode lint geschreven. In het verhaal maken we kennis met het leven van Maarten en Marleen in het Interneringskamp Tjideng in voormalig Nederlands-Indië. Marleen komt na de oorlog in Nederland terecht. Elk jaar gaat ze naar de herdenking bij het Indisch Monument in Den Haag. Op een dag neemt zij haar kleindochters mee. Ze vertelt dan haar verhaal over het rode lint.
Lessen & werkbladen
Het handboek biedt bovendien een aantal lessen over monumenten, herdenken en de achtergronden bij het geadopteerde monument waarmee de leerlingen in de klas worden voorbereid op hun eigen herdenking. Zij doen dit aan de hand van teksten en opdrachten op kopieerbare werkbladen.
Praktische tips
Naast deze inhoudelijke handreikingen zijn in het handboek ook praktische tips en voorbeeldteksten opgenomen die van pas kunnen komen wanneer een school actief betrokken is bij de organisatie van de herdenking.
Het handboek van Adopteer een Monument is mogelijk gemaakt dankzij een bijdrage van het Nationaal Fonds.
Hieronder kunt u diverse onderdelen van het handboek als aparte pdf downloaden.
Docenteninstructie
Voor de leerlingen
Werkbladen:
• Les 1 – Monumenten + pdf woordspin les 1
• Les 2 – Herdenken
• Les 3 – Ons monument
• Les 4 – Onze herdenking
• Les 5 – Terugblik
• Les 6 – Vrijheid
• Werkblad bij 'Het rode lint' van Vivian den Hollander
Voor de docent
• Instructies bij de lessen
• Praatplaat bij het verhaal ‘Een monument’ van Jan Terlouw
• Opdrachtkaartjes bij les 4
• Zip-file met 4 bestanden bij het verhaal 'De Gesp' van Jacques Vriens
- Verhaal 'De Gesp' van Jacques Vriens
- Tekeningen bij het verhaal
- Audiobestand van 'De Gesp' ingesproken door Jacques Vriens
- Powerpoint presentatie van de tekeningen
• Verhaal 'Het rode lint' van Vivian den Hollander
• Docenteninstructie bij 'Het rode lint'
Praktische tips
Voorbeelden van teksten en gedichten
Het handboek Adopteer een Monument omvat onder andere een verhaal van Jan Terlouw (bekend van Oorlogswinter). Met dit bijzondere verhaal dat Terlouw speciaal voor het Nationaal Comité heeft geschreven, kan het project bij de leerlingen worden geïntroduceerd. Het biedt een opstap om met elkaar te praten over dilemma’s waar je in een tijd van oorlog mee te maken kunt krijgen.
Verhaal van Jacques Vriens
Voor het project Adopteer een Monument heeft kinderboekenschrijver Jacques Vriens het voorleesverhaal ‘De Gesp’ geschreven. In deze spannende raamvertelling ontmoeten we de jonge Max die met behulp van zijn metaaldetector een geheimzinnig voorwerp uit de Tweede Wereldoorlog vindt. Samen met klasgenootje Noortje stapt hij de recente geschiedenis in en komen steeds meer te weten over ‘De Gesp’ en een bijzondere verhaal over een Duitse soldaat.
Verhaal van Vivian den Hollander
Voor het project Adopteer een Monument heeft kinderboekenschrijfster Vivian den Hollander het verhaal Het rode lint geschreven. In het verhaal maken we kennis met het leven van Maarten en Marleen in het Interneringskamp Tjideng in voormalig Nederlands-Indië. Marleen komt na de oorlog in Nederland terecht. Elk jaar gaat ze naar de herdenking bij het Indisch Monument in Den Haag. Op een dag neemt zij haar kleindochters mee. Ze vertelt dan haar verhaal over het rode lint.
Lessen & werkbladen
Het handboek biedt bovendien een aantal lessen over monumenten, herdenken en de achtergronden bij het geadopteerde monument waarmee de leerlingen in de klas worden voorbereid op hun eigen herdenking. Zij doen dit aan de hand van teksten en opdrachten op kopieerbare werkbladen.
Praktische tips
Naast deze inhoudelijke handreikingen zijn in het handboek ook praktische tips en voorbeeldteksten opgenomen die van pas kunnen komen wanneer een school actief betrokken is bij de organisatie van de herdenking.
Het handboek van Adopteer een Monument is mogelijk gemaakt dankzij een bijdrage van het Nationaal Fonds.
Hieronder kunt u diverse onderdelen van het handboek als aparte pdf downloaden.
Docenteninstructie
Voor de leerlingen
Werkbladen:
• Les 1 – Monumenten + pdf woordspin les 1
• Les 2 – Herdenken
• Les 3 – Ons monument
• Les 4 – Onze herdenking
• Les 5 – Terugblik
• Les 6 – Vrijheid
• Werkblad bij 'Het rode lint' van Vivian den Hollander
Voor de docent
• Instructies bij de lessen
• Praatplaat bij het verhaal ‘Een monument’ van Jan Terlouw
• Opdrachtkaartjes bij les 4
• Zip-file met 4 bestanden bij het verhaal 'De Gesp' van Jacques Vriens
- Verhaal 'De Gesp' van Jacques Vriens
- Tekeningen bij het verhaal
- Audiobestand van 'De Gesp' ingesproken door Jacques Vriens
- Powerpoint presentatie van de tekeningen
• Verhaal 'Het rode lint' van Vivian den Hollander
• Docenteninstructie bij 'Het rode lint'
Praktische tips
Voorbeelden van teksten en gedichten
